结构化学习相关论文
结构化教学要求教师在教学中要树立“结构化教学观”，拥有一种清醒的结构化教学意识.在初中数学教学实践中，教师要站在知识的整体、......
在数学教学中，教师要“立结构”，学生要“学结构”“思结构”“用结构”。作为教师，要引导学生从“点”到“体”、由“静”到“动”、......
结构化学习的引入能够让学生经历完整的知识认知过程，打破对知识的固有印象，建立新的知识体系，促进学生核心素养的发展。因此，在小学数......
结构化学习是基于对学习知识整体结构的理解与学习经验的了解，引发认知冲突，促进学习者主动探索新知结构关联的思维发展过程，达成心智......
素养导向下的语文教学应指向整合性、结构化学习。教师在教学时应着重引导学生发现学习的本质属性和内在规律，主动地、有意识地关联......
语文学习任务单元是以学习主题为统整的单元整体设计，遵循“教人做事”的实践逻辑，从学生的学习需要出发。本文对现行教材单元进行情......
结构化学习是一种在整体性意识统整下建立认知结构的学习，有助于学生形成结构化的思维。根据小学生的认知特点，教学中可以借助直观，为......
结构化教学追求系统的生长性、生发性、生成性.在小学数学教学中,教师要开发“结构化”的教材,实施“结构化”的学习,引导“结构化......
小学数学教学是很重要的教学工作。数学知识有其自身的特点和规律性,因此,小学数学教学工作要依据数学知识的规律设计教学内容,这......
数学课程内容的一大特点是整体性,教学应当基于对数学知识结构的整体性思考来设计和组织教学,发展学生的结构化思维.在“有余数的......
结构化学习是基于对学习知识整体结构的理解与学习经验的了解,引发认知冲突,促进学习者主动探索新知结构关联过程,达成心智结构自......
结构化学习是指学生基于已有认知结构,以学科知识学习为载体,自主经历个性化认知过程并自觉建构整体关联的学习方式与方法。小学数......
在人们的日常沟通交流中,作为一种无声的表现形式,人脸表情具有强大的表达能力。作为比人脸表情更为客观的表述方式,面部活动单元......
人民币是小学一年级重要的学习内容之一,随着电子支付方式逐渐成为常态,学生对这部分内容的学习愈发感到困难.在新授课教学效果不......
以结构化学习探索文言文阅读教学的新思路,从解释阐明、洞察研判、应用自省三个维度展开教学,通过讲故事、学辩论、写作文等学习活......
【摘 要】在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。到了现在，数学已经是人们......
整合教学是指,教师在教学中将零散的知识点整合起来,联结成知识网络,把相近、相似、相关联的知识串成珠、连成线,引导学生建构知识......
数学思考题是发展学生数学思维能力的有效载体。以“结构化学习”的方式开展小学数学思考题教学,要合理设计主线,突出“整体关联”......
所谓\"解构\",是指以整体的视角,从系统的高度认识知识之间的结构,理清组成结构的各个要素,进而把握相关知识的数学本质;所谓......
数学思考题是发展学生数学思维能力的有效载体.以“结构化学习”的方式开展小学数学思考题教学,要合理设计主线,突出“整体关联”;......
[摘 要] 结构化的学习不仅要引导学生“学结构”，而且要引导学生“用结构”。在小学数学教学中，教师要引导学生建构结构化知识体系，提......
随着计算机视觉的发展，图像处理任务的要求越来越高，对高精度的图像标记的研究越来越重要。图像标记是给图像的每个像素点或图像块进......
在本论文中，我们从用户的利用需求(exploitation)和探索需求(exploration)角度研究了异构多关系图像检索中的若干问题。在图像检索......
结构化教学就是要把握数学知识之间的“突触”,对相同、相似、相像、相通、相对甚至相反的结构元素进行勾连、关联、链接.通过结构......
作为机器学习中的重要课题,降维得到广泛的研究和应用,因此,大量的降维方法被提出。当只有少量的有标签样本时,容易产生过拟合,监......
以结构化学习探索文言文阅读教学的新思路,从解释阐明、洞察研判、应用自省三个维度展开教学,通过讲故事、学辩论、写作文等学习活......
【摘 要】基于学生已有知识经验结构的“玩转圆柱”结构化学习项目，共设“卷、切、削、比”四个活动，旨在通过项目化活动将学习结构......
【摘 要】数学是一门有结构的学科，数学教学需要发挥结构的力量。小学数学结构化学习应在立足整体的基础上推进，经历从“单一割裂的......
【摘 要】结构化学习可在梳理单元知识分类和思维指向后进行单元整体设计。结合“圆的认识、圆的周长、圆与方、圆与生活”四个课......
培养学生的地理综合思维能力是地理核心素养的重要组成部分,为提升学生的地理综合思维,课堂中采用结构化学习是一种行之有效的学习......
教师从数学学科整体脉络上分析教学内容,并结构化地设计教学过程,让学生在学习过程中边学边“联”,将数学学习结构化,帮助学生建立......
数学课堂中学生在教师的引导下,经历个性化的连续、关联、循环的认知转化,初步建立起结构思维并实现数学思想的转化,进而发展结构......
小学数学结构化学习是指在大单元整合视野下,基于学生已有认知经验建构的动态化的知识结构体系.结构化的过程也是促进学生个性化认......
随着新课改进程的不断推进,素质教育也受到了越来越多人的重视.对于小学数学教师来说,其要想更加高效的完成知识学习,必须意识到对......
在小学语文教学中结构具有非常独特的意义和价值,在语文教学中需要教师使用一种结构化的视角去审视语文的教学.小学语文结构化的学......
本文通过总结学生学习过程中易出现的问题,多维度地分析了影响学生学习成绩的几个重要的非智力因素,并从心理学角度提出了几点行之......
小学数学结构化学习是由传统的在知识本身上进行的点状学习,转向条理学习和综合学习,是建立在知识的学科和意义的基础之上。深度学......
小学数学结构化学习旨在引导学生经历数学化认知的全过程,建构从原有知识经验中“生长”出新知识的完整样态,实现学生数学学科关键......
教师从数学学科整体脉络上分析教学内容,并结构化地设计教学过程,让学生在学习过程中边学边“联”,将数学学习结构化,帮助学生建立......
结构化教学就是要把握数学知识之间的"突触",对相同、相似、相像、相通、相对甚至相反的结构元素进行勾连、关联、链接。通过结构......
【摘 要】小学阶段的数学具有很强的规律性，小学数学教师教学工作的展开应该以小学数学的规律来展开，通过更加合理的课程安排以及教......
终身教育之父朗格朗认为:“教育的责任首先是组织适当的结构和方法。”知识有了结构才能完整牢固,教学有了结构才会有条不紊,学习......
噪声可学习性理论指出，有监督学习方法的性能会受到训练样本标记噪声的严重影响．然而，已有相关理论研究仅针对二类分类问题．致力于探究......
在课程改革的进程中,碎片化的学习增加了学生建构立体知识体系的难度,导致学生的学习缺乏应有的深度,在回归数学学科本质的需求下,......
一、问题提出 数学概念的教学内容抽象，不像长度、重量等可以通过具体的实物表现，且经过图形变换之后判断全等又增加了学习难度......
小学数学结构化学习的学程设计,纵向上指“连续—关联—循环”三个递进序列,横向上指“情境—活动—评价”三个平行要素,且是一个......
数学教学重在教会学生掌握基础的数学知识,形成初步的数学思维,形成初步的数学学习方法;使得学生能够深度的自主学习,形成数学素养......
